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五年级《缩写课文》教学设计

教学设计 时间:2018-10-26 手机版

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  教学要点:

  学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法;找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。

  教学过程:

  第一课时

  一、懂得为什么要缩写课文。

  师:我们以往的作文,都是要求写具体,强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

  二、明确缩写要求。

  读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?

  板书:1.缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

  2.文章的语句简洁、通顺、连贯。

  三、学习(习作提示),掌握缩写方法

  师:怎样缩写课文呢?跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

  看课文中的(习作提示),边读边想边划:

  怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?

  用“——”划出句子,做下面填空:

  把长文章压缩成短文章可以这样做:先( ),再( )。

  修改时要注意:

  1、( ),

  2、( )。

  四、默读《三打白骨精》,划出需要保留的内容。

  1.快速默读全文,想想:围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思,哪些是主要内容,需要保留?用“[ ]”划出来。哪些情节可以删去?

  2.讨论上面思考题。

  指名说说划出的需要保留的内容。

  教师小结:应保留的内容有:

  孙悟空“三次”棒打白骨精,白骨精的三次变化;孙悟空的有关动作和语言;八戒、唐僧的有关态度。

  1.学生对照自己划的内容,作适当增删。

  五、重点指导。

  重点指导缩写“白骨精为了吃唐僧肉,变成村姑”这一段。

  1.讨论:这一段中,哪些可压缩?

  根据学生讨论,板书:

  可压缩:村姑的打扮、动作;唐僧的话;具体描写孙悟空动作的词。

  (即动作前的修饰)

  2.片断练习。

  ①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。

  ②缩写“孙悟空用计消灭白骨精”的经过。

  第二课时

  教学要点

  讲评学生缩写的片断。

  教学过程

  一、讲评第一课时写的片断。

  出示学生写的缩写片断(有条件的可让学生直接写在明胶片上,用投影放大)。

  重点讲评以下几方面:

  修改后的段落是否保留原文的主要内容?

  该压缩的是不是都压缩了?

  语句是否简洁、通顺、连贯?

  二、学生修改片断。

  听老师、同学讲评片断后,修改自己写的两个片断。

  三、缩写《孙悟空三打白骨精》(一)。

  1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调“500字以内”的短文。

  2.学生按要求缩写课文,教师作巡回指导。

  3.能独立地阅读一篇短文,简要复述短文的主要内容。

  四、讲评缩写草稿。

  五、修改。

  六、誊写。


本文来源http://www.jsatlpaint.com/yuwen/jiaoxuesheji/798064.htm